סדנא מצולמת של DAWN FLANAGAN!
DAWN FLANAGAN , אחת החוקרות המובילות בתחום ה – CHC בעולם, נתנה באביב 2013 סדנא
לקראת פרסום ספרה ESSENTIALS OF CROSS BATTERY ASSESSMENT 3RD EDITION.
חלק מהסדנא מופיע בששה סרטונים ביוטיוב. פלאנגן מדברת בצורה ברורה והרצאותיה מלוות
בכתוביות באנגלית. החסרון של סדרת
הסרטונים הוא שהרצף בהם מעט מקוטע. הסרטונים
לא מלמדים באופן מספיק יסודי ושיטתי כמו הספר, אך הם מומלצים כדי לקבל מושג כללי.
על מה היא מדברת?
בחלק הראשון:
היא מציגה את תכנית הסדנא כולה:
חידושים ב – CHC (אגב, החידושים הללו כלולים כבר בסדרת המצגות
"משכל ויכולות קוגניטיביות" שמופיעה בטור הימני של בלוג זה).
קישור בין הערכה להתערבות, ואיתור לקות למידה ספציפית
הנה הלינק לחלק הראשון:
בחלק השני: פלאנגן מסבירה לעומק על שינויים ביכולות ה – CHC שנערכו על ידי שניידר ומקגרו.
לינק:
בחלק השלישי:
הדברים המעניינים לדעתי בחלק זה הם:
א. התייחסות שלה לידע מגובש – כיצד הוא נבדק במבחני
משכל ואילו חלקים חשובים שלו לא נבדקים במבחני משכל.
ב. התייחסות
שלה לעיבוד חזותי – לדעתה מבחני העיבוד החזותי הקיימים במבחני המשכל אינם בודקים
כישורים חזותיים שנדרשים לקריאה, בעיקר עיבוד אורתוגרפי. היא נותנת מספר דוגמאות למבחנים שכן בודקים
עיבוד אורתוגרפי. הדוגמאות מעניינות.
הלינק:
בחלק
הרביעי: היא
מדברת על כיצד עושים CROSS BATTERY ASSESSMENT כלומר כיצד משלימים יכולות שאינן נמדדות במבחן
המשכל העיקרי בו משתמשים בעזרת מבחנים אחרים.
היא מסבירה כיצד התוכנה שפיתחה מחשבת ציונים של יכולות מתוך ציוני מבחנים
שהגיעו ממבחני משכל שונים.
הלינק:
בחלק
החמישי: היא
מזכירה את הדרך בה DAN MILLER מסווג מבחנים לפי תחומים נוירופסיכולוגים,
ואינטגרציה של זה עם CHC. היא מזכירה את עבודתו של STEVE FEIFER על קישורים בין קשיים בקריאה לבין יכולות
קוגניטיביות.
הלינק:
בחלק
הששי: היא מדברת על הדרך
בה CHC גרם לקיבוץ של הדברים אותם אנו בודקים במבחנים
משכל שונים לתוך מושגי על/תחומים משותפים (מעבר למבחנים). היא מזכירה את ההתפתחות
של שיטות פרשנות שונות של מבחני משכל, ומדברת על ההתמקדות של המחקר בזמן האחרון בקישור
בין יכולות צרות לבין תפקודים בקריאה, כתיבה וחשבון.
הלינק:
No comments:
Post a Comment